“妈妈心里是说不出的甜蜜和清凉” 记者是怎么知道的？
7月21日，一条《很惊喜了！女孩收到妈妈派送复旦录取通知书》的新闻刷爆网络，新闻中身穿邮递制服的妈妈给女儿送录取通知书，网友纷纷赞叹“这真是幸福的投递！”
▲《女儿的复旦录取通知书是妈妈送来的》视频
但同时也有不少网友在评论区提出疑问：“为什么妈妈的配送小车会被开走”“为什么偶然的事情会被媒体如此完整地记录”“摆拍的事件是新闻吗”“记者怎么知道妈妈心里是说不出的甜蜜”……
某媒体微博发布的《很惊喜了！女孩收到妈妈派送复旦录取通知书》一文中，描写了关于妈妈的心理活动：“一路上，妈妈心里是说不出的甜蜜和清凉”。
▲某网站发布的《很惊喜了！女孩收到妈妈派送复旦录取通知书》原文
读到这里很多读者不禁问道，“妈妈心里的高兴记者是怎么知道的？”
这其实是一个老生常谈的问题——“合理想象”是否真的合理？
中国社会科学院大学新闻传播学院教授罗自文认为，记者对被采访对象的心理描写，可以通过采访获得。如果没有通过采访就把被采访对象的心理活动写出来了是不合适的，这其实是一种虚构，是一种艺术的处理。
新闻真实是一种客观真实，因此记者在报道的时候，新闻五要素必须真实可靠，包括事件过程的环境、条件、过程、细节、语言甚至动作。对于这种心理描写，记者可通过第三人称表述呈现，以此证明新闻真实而非主观臆造。
网络热传的“女孩收到妈妈送来的录取通知书”视频完整记录了妈妈到家门口、下快递车、跑着给女儿送通知书、合影等连环动作，因此有网友质疑“有很大的摆拍嫌疑”。
那么新闻能不能用来摆拍呢？
一个摆拍故事如果仅仅是用在个人日常生活中，用来增加自身生活的仪式感，那自然无可厚非。但如果新闻媒体干预事件的进程并对其报道，或为了赢得关注、蹭热点来摆拍造假，就应被禁止。
▲网友质疑事件摆拍
新闻是对客观存在事实进行报道，是本真的真实，而非拍摄者制造的真实。新闻学将新闻经过设计而制造出来的新闻称为媒介假事件。一般情况下媒介假事件中的记者既是新闻事件发起人、当事人，同时也是报道者与传播者。
中国社会科学院大学新闻传播学院教授罗自文认为，在电视新闻采访拍摄中，可采取“大不组织，小可组织”的原则，“大不组织”就是说不能策划整个事件，“小可组织”比如说为了光线效果可调整被采访对象的站位等细节。
编造新闻的现象近年来在短视频中并不鲜见，例如之前刷爆网络的“徐州奇葩家长因给老师送特制锦旗而走红”。
该视频是一名男子手持“叫啥啥不行，叫家长第一名”的锦旗，反映徐州市天翔小学赵西梅老师频繁叫家长去学校。后经徐州教育局核实，徐州范围内既无天翔小学，也无赵西梅老师，该视频内容纯属虚构。这些“人造新闻”往往为了蹭流量，自编自导自演，演绎“新闻故事”，触碰了新闻的真实红线。
▲徐州警方证实“奇葩家长因给老师送特制锦旗”纯属造假
新闻的本源是事实，新闻的生命在于真实。在喧哗的互联网时代，如何靠新闻事实本身吸引读者应成为每位记者的必修课。
作者：杨欣欣 魏园
编辑：杨欣欣
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